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特岗教师招聘考试面试命题原则

发表时间:2015/2/3 11:22:53 来源:互联网 点击关注微信:关注中大网校微信
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(一)针对性原则是面试试题编制上的重要原则。

所谓针对性,主要体现在两个方面:一是空缺职位(岗位)需要的特殊性,落实“为用而考”的考试录用方针。因而在面试试题编制过程中,一般选取那些带有岗位要求典型性、经常性、稳定性的内容去设计试题。二是考生个体素质的特殊性。面试试题设计前要对考生来源情况进行分析,结合岗位的需要,设计出既适合岗位要求又能切实测评出考生个体能力素质的试题。从实际情况看,目前我国的师范类毕业生是供大于求,经过报考资格审查、笔试的筛选,进入面试的只是很少的一部分人,若能根据每一个考生的履历表和笔试成绩,有针对性地拟定面试试题,这不仅是对笔试的一个补充,也可帮助考官更有效地测评出每个考生具有的实际能力素质。

(二)适应性原则这一点强调的是考生面试的适应性问题,它包含以下两个方面的内容。

1.面试试题要与考生的程度相适应。这里讲的“程度”是综合素质的概念,包括考生的文化程度、社会阅历程度等。例如,要确定对一个大学刚毕业、缺乏社会经验的考生的面试内容,自然应当与已在社会上工作多年的40岁左右的中年人有所不同。

2. 面试试题要与工作岗位的阅历要求相适应原则,工作岗位需要什么条件的人,就要选什么条件的人,这就要求经面试录用的教师,能够具有工作岗位所要求的知识、能力,并且能够适应工作内容繁多的情况,具备发展潜力。因此,面试内容应当满足工作岗位的现实与未来的要求,避免所录用的教师学非所用、用非所长等情况发生。

(三)目标单一性与试题内容多样化原则。

目标的单一性与内容的多样化相辅相成, 不可分割。首先,根据空缺的职位对任职者素质的要求确定面试的目标。分散化的目标将使竞聘面试难以成功。明确目标之后,要以目标为核心进行多样化试题的设计,从而保证面试的有效性。

面试目标是根据对考生的素质要求而设定的,而每一个面试目标都需要备有多样的试题材料。 面试的科学化程度依赖于选用试题材料的准确性、科学性,这就要求有丰富多样的试题供选择。如:教师面试试题也许会跳出教育的圈子,这意味着考生必须要具备多方面的知识,以应对多样化的试题,这也是今后走上教师岗位所必须具备的。

(责任编辑:xy)

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